Onderwijsvernieuwing
De school wil vooral aandacht hebben voor de individuele capaciteiten van de kinderen en investeren in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. Hierbij wordt gewerkt volgens het GIP-model (GIP = Van Groepsgericht naar Individueel Pedagogisch en didactisch handelen van de leerkracht). Dit model beoogt een werkwijze door leerkracht en leerlingen, waarbij de leerkracht tijd en gelegenheid weet vrij te maken om zodoende die leerlingen die extra aandacht nodig hebben te kunnen begeleiden. In dat kader is ‘zelfstandigheid’ een belangrijk begrip. Er worden aan de kinderen vier basisregels aangeleerd, die in iedere groep gehanteerd worden. Deze basisregels zijn ook gevisualiseerd:
Binnen GIP is sprake van een gerichte ‘aandachtsverdeling’, uitgaand van het principe ‘een kind krijgt aandacht’ i.p.v. ‘een kind vraagt aandacht’. Door de vaste looproutes die de leerkrachten lopen wordt het aandachtsmoment door de leerkracht bepaald en evenredig over alle leerlingen verdeeld.
Daarnaast zorgt het GIP-model voor een op de behoefte van de leerlingen afgestemde instructie: leerlingen worden ingedeeld in verschillende niveaus van instructie die past bij hun instructiebehoefte. Extra instructie aan leerlingen wordt gegeven aan een instructietafel. Iedere leerkracht functioneert op die manier als remedial teacher in zijn/haar eigen klas. Bovendien wordt in de instructie steeds meer gebruik gemaakt van het principe van coöperatief leren: kinderen leren vooral veel met en van elkaar.
Ook het zelf plannen speelt binnen het GIP-model een grote rol: in toenemende mate leren leerlingen in de loop van de jaren om verantwoordelijkheid voor hun eigen werk te dragen door dat werk ook zelf te plannen.
Handelingsplannen worden ingezet om gesignaleerde onderwijskundige problemen en gedragsproblemen planmatig en doelgericht te benaderen. Daarnaast worden in alle groepen specifieke lessen gegeven gericht op sociaal-emotionele ontwikkeling. De ontwikkeling van leerlingen op sociaal-emotioneel gebied wordt aan de hand van een signaleringslijst gevolgd. Bij eventuele zorgen op dit gebied geeft de school een interne SOVA-training door daarvoor gekwalificeerde leerkrachten.